Deutsch
Schuleigener Lehrplan Sekundarstufe I
Schuleigener Lehrplan Sekundarstufe II Einführungsphase, Qualifikationsphase
Küsse küssen
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- Kategorie: Deutsch
- Geschrieben von Lübke
In Anlehnung an das Liebesgedicht "Wie er wolle geküsset seyn" von Paul Feming aus der Epoche des Barock sind die Schülerinnen und Schüler aus dem Deutsch LK 13 selbst produktiv geworden und haben "Kussgedichte" verfasst. Hier ein paar Beispiele:
Der Kuss
Willst du einen Kuss vollbringen
Übe Acht bei diesen Dingen:
Wähl' eines Jünglings Mund der fein
Doch ohne Herpes sollte sein.
Einer Fraktur der Nas' kannst du entgeh'n
Zwingst du dich den Kopf zu dreh'n.
Müh' dich, über Zeit zu walten
Und lern', so rat' ich dir, beizeiten
Bei solchen Liebesangelegenheiten
Deine Zung' im Zaum zu halten.
(Caroline Coberger)
Ein Kuss
Ein Kuss gehört auf die Wange, die Hand, den Mund
gegeben wird er aus Liebe oder auch ohne Grund.
Ein Kuss gehört Nase, die Stirn oder die Haar
es kann dauern Sekunden oder ein gefühltes Jahr.
Doch wie gibt man einen Kuss?
zärtlich oder wild?
verrucht oder mild?
langsam oder schnell?
im Dunkel oder Hell?
Man tut es so, wie jeder meint es muss!
(Lisa Morgenstern)
Ein Kuss, der nie zurückkehrt Ohne Worte, ohne ein Lächeln passieren wir einander Zuerst will und erwartet keiner von beiden mehr Doch plötzlich ein Wind, eine Umdrehung, ein Blick Und bei beiden macht es durch diese Überraschung klick. Eine Annäherung, so völlig neu, spontan, unbeschreiblich So ein Gefühl, so unbekannt, wie du für mich So eine Berührung, so einmalig und tiefsinnig Und genau wie es scheint, ist alles so harmonisch und stimmig. Alles wunderschön, doch dies ist nur der Schein Denn weder bist du mein, noch bin ich dein Dies ist der erste und auch der letzte Kuss Es ist so einmalig, so unbeschreiblich und so bist auch du der, der jetzt gehen muss. (Wendy Schneider)
Zwei
Komm her zu mir,
Komm nur ein Stück.
Ich zeig’ es dir,
weich’ nicht zurück.
Kannst du es spüren?
Ich will dich berühren...
Halt’ mich fest,
doch zwing’ mich nicht!
Wenn du mich lässt
An dein Gesicht...
Spürst du den Atem?
Ich kann’s kaum erwarten...
Es wird schon geh’n,
Wir haben Zeit.
Lass es gescheh’n
Sei einfach du...
(Kathrin Fitzner)
Weihnachten ist...
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- Kategorie: Deutsch
- Geschrieben von Bastian Curic, Klasse 7c
Weihnachten ist...
wenn nach der Mühsal des Lernens der Erfolg hell glänzt,
wenn nach einer Stunde des Stillsitzens
die Pause helle Freude macht,
wenn nach unruhigen Unterrichtsstunden
eine aufmerksame Klasse den Tag erhellt,
wenn Eltern ihre Kinder unterstützen
und durch die Dunkelheiten der Schulzeit helfen,
wenn Jesus als Retter im Stall geboren wird und Licht in unsere Welt bringt.
Dann ist Weihnachtszeit!
von Bastian Curic Klasse 7c
Nachtgedanke
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- Kategorie: Deutsch
- Geschrieben von Lübke
Die Aufgabe bestand darin, ein Gedicht nach romantischem Vorbild zu schreiben. Nach nur 15 Minuten hatte Max Römer dieses Gedicht produziert:
Nachtgedanke
Weiß schimmernd über Wolken,
Stand einsam einst der Mond,
Verschwand im Abendrot,
Und Du Gott hast geholfen.
Ich lag in tausend Scherben,
In deinem Angesicht,
Entfernt von hellem Licht,
Noch weit von süßem Sterben.
Die Spiegel meiner Seele,
In silbernd mattem Glanz,
Und über mir ein Kranz,
Den ich von dir erstehle.
In schimmernd Silhouette,
Mein Angesicht zerfloss,
Der Liebe kühner Spross,
Der ist’s der mich errette.
Doch dort in weiter Ferne,
In kalter Dunkelheit,
Bin ich noch nicht bereit,
Hoch über mir die Sterne.
Und eine klare Träne,
verschwimmt im Morgentau,
Der Horizont so rau,
Dass ich ihn nicht erwähne
(Maximilian Römer, LK Deutsch 13)
Aromatische Literatur
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- Kategorie: Deutsch
- Geschrieben von Lübke
Am Montag den, 08.11.2010 haben wir mit unserem Deutschkurs im Rahmen der Lektüre von „Das Parfüm“ in Köln das 4711-Haus und das Duftmuseum im Farina-Haus besucht. Vor unserer Führung im Farina-Haus sind wir zusammen in das 4711-Haus gegangen um das berühmte „Kölnischwasser“ noch etwas näher kennen zulernen.Anschließend nahmen wir an der Besichtigung des Duftmuseums teil. Zuerst wurden wir in den alten Verkaufsraum auf der zweiten Etage des Museums geschickt, wo wir uns hinsetzten konnten. Wenig später betrat ein Mann in einem Rokoko-Kostüm den Raum. Er erläuterte die Duft- und Kulturgeschichte des Farina-Parfüms aus der Sicht von Johann Maria Farina. Zu allererst erklärte er uns in welchem Raum wir uns befanden und was für Arbeiten damals in diesem Raum vorgenommen wurden. Er schilderte uns die verschiedenen Gegenstände und Gemälde. Danach führte man uns in den Keller wo sich der Schreibtisch von Johann Maria Farina befand.
Charlie: Eine Puppe verhilft zu ersten Worten
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- Kategorie: Deutsch
- Geschrieben von Lübke
Der gelbe Vogel ist ein 1977 erschienenes Jugendbuch des US-amerikanischen Autors Myron Levoy. Es wurde in Deutschland unter anderem 1982 mit dem Deutschen Jugendliteraturpreis und in Österreich mit dem österreichischen Staatspreis ausgezeichnet. Das Buch zeigt am Beispiel des jungen Mädchens Naomi die psychischen Folgen der NS-Verbrechen und ist nun Gegenstand des Deutschunterrichts der Klasse 8c.
Das Buch handelt von Alan Silverman, einem 12-jährigen jüdischen Jungen, der während des Zweiten Weltkriegs im New Yorker Stadtteil Queens in einem Appartementhaus lebt. Er interessiert sich für Schlagball und Modellflugzeuge. Zusammen mit seinem besten Freund Shaun Kelly betreibt er diese Hobbys. Eines Tages begegnet er dem verstörten jüdischen Mädchen Naomi Kirschenbaum, die mit ihrer Mutter aus Frankreich aufgrund der Judenverfolgung des Zweiten Weltkrieges geflohen ist, in die USA gebracht wurde und dort bei den Liebmans, ihren Bekannten, untergebracht ist. Alan entschließt sich, dem Mädchen zu helfen, obwohl er dadurch seine Hobbys und Freunde vernachlässigen muss und eine allgemeine Abneigung gegen Mädchen hat. Von diesem Tag an besucht Alan sie jeden Tag mit der Bauchrednerpuppe Charlie. Zunächst mit wenig Erfolg, doch dann findet er durch seine Puppe Charlie und ihre Puppe Yvette Zugang zu Naomi.
Das Foto zeigt ein Rollenspiel in dem jeweils ein Schüler die Handpuppe Charlie spielt und ein andere Schüler den Protagonisten Alan Silverman. Die Schüler schrieben gemeinsam einen Dialog zwischen Charlie und Alan um und präsentierten ihn mit mitgebrachten Stofftieren vor der Klasse.